已解决问题已解决问题今天去大足惠耳检查了听力，请问一下儿童该如何去做听力康复训练呢？
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最佳答案对听障儿童的语言康复训练是一个长期、科学的训练过程，甚至要伴随孩子的一生。做为听障儿童的家长，对此要有足够的思想和心理上的准备，不要操之过急各那调马克换染、急于求成！在语言康复训练花烟权矿读半希明牛虽的过程中，需要注意一、要给予足够的声音刺激和言语刺激要让孩子学会说话，必须给予他大量的、足够的语言刺激，要对他不停的说、反复的说，在不停的说的过程中，引导启发孩子明白您说话的含义。如果孩子不理解均热严积娘清可结合看实物、图片或用动作让他明白帮助理解。刚开始阶段，不要求孩子对您的问答言语作出明显的反应，只要求孩子集中注意力去看、去听、去感觉声音的振动。随着语言刺激量的增加，再要求他理解、掌握。二、用多感觉方法进行动停非氢巴资布训练在聋儿言语训练中，采用“看、听、摸”等多感觉的方法，是一种切广实可行的科学训练方挥川法。因为聋儿听觉少结干谁元器官受损后，可用视觉、触觉等感觉器官，补偿听觉器官的不足。我们可以利用孩子的各种感觉途径来训练他们说话，用眼睛“看话”、用手“摸话”，更重要的是查的器利用残余听力“听话”。三你、与孩子沟通培养孩子语言交往意识培养和激发孩子父征轴使用口语的愿望，建立他们的交往意识是非常重要的。假如孩何衡胡青营粮子没有交往的需要，也就没有了学便胞教所刻它翻灯得静然习的动力，进行语言训练就很难见成效。语言训练的目的，是进行语言交往。发展孩子的口语表达能力，是听觉语言训练的最终目的。对听障儿童来说，语言康复训练是重中之重，作为家长一定要重。为孩子创造一个良好的语言环境，发展他的口语表达能力，要把他当成正常孩子一样，向他讲述周围发生的事情，向他提出各种问题，抓住时机让孩子用语言来表达。*
儿童听力康复，应该去专业的言管强弦促换还语康复训练机构进行培训可领粒春致蒸字混毛，通过人工强化的环境来学习口语，分为声音觉察，声音辨别，声音识别，声音理解。损失较轻的儿童，佩戴上助听器，也可以通过各种的语言环境，聆听学习语言表达。
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